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CâmpusData do documentoTítuloAutor(es)
Pato Branco22-Nov-2016Jogo interativo para o ensino da leitura e escritaTrindade, Maurício
Medianeira14-Dez-2012A literatura infantil como instrumento para o desenvolvimento do hábito da leitura nas séries iniciais do ensino fundamentalScantamburlo, Sonia Cristina
Medianeira4-Abr-2013Literatura infantil: a contação de histórias na formação de leitores no ensino fundamentalOhkubo, Walkiria Sayuri Schuetz
Medianeira30-Nov-2012Literatura infantil: construindo significadosQueiroz, Adriana de Freitas Landim
Medianeira4-Out-2014Literatura infantil: estratégia pedagógica para o desenvolvimento da criançaSilva, Cristiane Costa da
Medianeira6-Mai-2013A língua materna e os gêneros textuais, desenvolvendo a competência discursiva em alunos dos anos finais do ensino fundamentalLeite, Adriana Morabito
Medianeira1-Nov-2014A metodologia interdisciplinar na educação de jovens e adultosJesus, Jairo de
Medianeira22-Nov-2013Métodos de alfabetização: contribuições para o 1° ano do ensino fundamental de nove anosRosa, Bruna Francielle da Luz
Medianeira14-Dez-2012Práticas de leituras nos anos iniciais do ensino fundamentalStela, Maria Lúcia Magalhães
Curitiba26-Fev-2014Processo de letramento escolar no ensino médio: entre a teoria e a práticaCallegari, Ana Júlia de Siqueira
Pato Branco30-Nov-2017Projeto Jardim Literário: aulas circulares à luz da permaculturaFrancio, Maiara Cristina
Medianeira1-Dez-2012A relação leitura e escrita: investigando hábitos e influências na produção textual dos alunos E.MFavoni, Claudia Cristina Bertaglia
Pato Branco22-Jun-2018O trabalho com a consciência fonológica e as implicações na fase inicial do letramentoMorais, Daniele Carla de
Curitiba11-Fev-2015Turma da Mônica: caráter utilitário ou estético?Bocca, Sofia