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Título: Sensibilizando os alunos do segundo ano do ensino fundamental da Emeija Abbibe Appes sobre educação ambiental
Título(s) alternativo(s): Sensitizing students of the second grade of elementary school of Emeija Abbibe Appes on environmental education
Autor(es): Furlan, Fernando Ricardo
Orientador(es): Friedrich, Leidi Cecilia
Palavras-chave: Educação ambiental
Conservação da natureza
Meio ambiente e crianças
Environmental education
Nature conservation
Environment and children
Data do documento: 4-Dez-2015
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Medianeira
Referência: FURLAN, Fernando Ricardo. Sensibilizando os alunos do segundo ano do ensino fundamental da Emeija Abbibe Appes sobre educação ambiental. 2015. 44 f. Monografia (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015.
Resumo: Este trabalho teve como temática a sensibilização ambiental, pois percebeu – se que a maioria dos alunos possui uma conscientização ambiental, mas não são sensibilizados. Sabendo que os alunos moram em uma área ambiental privilegiada, com rio, cerrado, projetos de revitalização, instituto de pesquisa ambiental, institutos de pesquisa e conservação de peixes. Dentro de um contexto ambiental caótico pelo qual o país todo passa com a seca de rios e queimadas, viu – se a necessidade diante deste cenário de despertar o sentimento ambiental dentro de cada aluno. O trabalho teve o objetivo de analisar como os alunos do 2º ano do ensino fundamental da Emeija (Escola Municipal de Educação Infantil Jornada Ampliada) Abbibe Appes de Pirassununga se percebem dentro dessas transformações causadas por nós mesmos. Observando se havia uma conscientização e/ou sensibilização ambiental em cada aluno, suas atitudes e postura cotidiana, analisando se havia uma preocupação com o meio ambiente ou não. Para isso utilizou–se de dinâmicas que trabalham a sensibilização ambiental.
Abstract: This work was subject to environmental awareness as it realizes - that most students have an environmental awareness, but are not sensitized. Knowing that students live in a privileged environmental area, with river, close, revitalization projects, environmental research institute, research institutes and conservation of fish. Within a chaotic environmental context in which the entire country is with drought rivers and burned, we saw - the need before this awakening scenario the environmental sense within each student. The study aimed to analyze how the students of 2nd year of elementary school of Emeija (Escola Municipal de Educação Infantil Jornada Ampliada) Abbibe Appes Pirassununga see themselves within these transformations caused by ourselves. Observing if there was an awareness and / or environmental awareness in each student, their attitudes and everyday posture, analyzing whether there was a concern for the environment or not. It used to - are dynamic working environmental awareness.
URI: http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/10603
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