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Título: Educaê games: um repositório de jogos educacionais para o ensino de matemática
Título(s) alternativo(s): Educaê games: a repository of educational games for teaching mathematics
Autor(es): Dietrich, Micheli Leticia
Orientador(es): Ortoncelli, André Roberto
Palavras-chave: Jogos educativos
Jogos no ensino de matemática
Ensino auxiliado por computador
Educational games
Games in mathematics education
Computer-assisted instruction
Data do documento: 4-Dez-2018
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Dois Vizinhos
Referência: DIETRICH, Micheli Leticia. Educaê games: um repositório de jogos educacionais para o ensino de matemática. 2018. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Dois Vizinhos, 2018.
Resumo: Esse trabalho propõe uma plataforma web que serve como repositório para um conjunto de jogos educacionais para aprendizagem de matemática no ensino fundamental. Tal plataforma foi desenvolvida em parceria com uma escola de ensino fundamental. A diretora e professores dessa escola colaboraram com o planejamento e com o desenvolvimento do repositório por meio um processo de design participativo. Além do repositório, um conjunto de jogos educacionais foi selecionado e adaptado para permitir a validação do repositório. Destaca-se que os resultados foram obtidos através de métodos qualitativos, sendo a taxa de aprovação alta por parte dos profissionais consultados, o que consideramos um resultado promissor indicando que o repositório será utilizado pela escola no futuro, também podendo contribuir para o estado da arte (em relação aos dados obtidos com um mapeamento sistemático que também é apresentado no trabalho).
Abstract: This work proposes a web platform that serves as a repository for a set of educational games for learning mathematics in elementary school. This platform was developed in partnership with a primary school. The principal and teachers at this school collaborated with the planning and development of the repository through a collaborative design process. In addition to the repository, a set of educational games has been selected and adapted to allow repository validation. It should be noted that the results were obtained through qualitative methods, being the approval rate high by the consulted professionals, which we consider a promising result indicating that the repository will be used by the school in the future, also contributing to the state of the art (in relation to the data obtained with a systematic mapping that is also presented in the work).
URI: http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/11158
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