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Título: Análise do desempenho no ENADE 2014 dos cursos de Engenharia de Produçao ofertados no Sul do Brasil
Título(s) alternativo(s): Performance analysis in 2014 ENADE of Production Engineering courses offered in Southern Brazil
Autor(es): Ferrari, Crislaine Trevisan da Rocha Ribeiro
Orientador(es): Wrasse, Carlos Laercio
Palavras-chave: Desempenho
Administração do tempo
Avaliação educacional
Performance
Time management
Educational evaluation
Data do documento: 17-Mai-2016
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Medianeira
Referência: FERRARI, Crislaine Trevisan da Rocha Ribeiro. Análise do desempenho no ENADE 2014 dos cursos de Engenharia de Produção ofertados no Sul do Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Engenharia de Produção) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2016.
Resumo: O Curso de Engenharia de Produção tem ganhado um espaço cada vez maior nas instituições de ensino do Brasil. Este fator está correlacionado ao processo de globalização e com a crescente competitividade do mercado mundial, as empresas buscam profissionais aptos a gerenciar um conjunto de atividades de modo eficiente, utilizando de maneira otimizada os recursos e pessoas disponíveis. Assim sendo, o presente estudo tem como intuito apresentar sugestões de implantação e/ou retirada de disciplinas para melhoria na avaliação geral do curso de Engenharia de Produção da Universidade Tecnológica do Paraná – Câmpus Medianeira, por meio da análise dos desempenhos da IES nos ENADEs de 2011 e 2014. Comparou-se as Instituições que obtiveram conceito 5 no ENADE do ano de 2014 como parâmetro para aprimorar as áreas em que a IES foco do estudo apresenta falhas, para que na próxima edição do ENADE para o Curso de Engenharia de Produção, a UTFPR – Medianeira conquiste um conceito melhor. Conclui-se que algumas disciplinas da UTFPR – Medianeira não refletem diretamente no perfil do profissional, são elas: Princípios da Bioquímica, Fundamentos de Elementos de Máquinas, Instalações Industriais e Tecnologia dos Materiais, disponibilizando esta carga horária para a inclusão de disciplinas mais relevantes ao Engenheiro de Produção. Sugeriu-se incluir na matriz curricular as disciplinas de Planejamento de Transportes, Planejamento Estratégico da Produção, Engenharia ou Design de Produto e Análise Gerencial de Custos, além de disciplinas optativas de Gestão Empresarial e na área de Gestão da Qualidade. Ainda, faz-se necessário a implantação de softwares nos laboratórios, específicos para os acadêmicos do curso.
Abstract: The Production Engineering Course has gained a growing space in educational institutions in Brazil. This factor is correlated to the process of globalization and the growing competitiveness of the global market, companies are seeking professionals able to manage a set of activities efficiently, using optimally the resources and people available. Therefore, this study has the intention to present implementation of suggestions and/or removal of disciplines for improvement in the overall evaluation of the course of Production Engineering of the Technological University of Paraná - Campus Medianeira, by analyzing the performance of IES in 2011 and 2014 ENADEs. Compared the institutions who obtained grade 5 in 2014 year ENADE as a parameter to improve the areas where the IES focus of the study is presenting failures, so that the next edition of ENADE for Production Engineering Course, UTFPR - Medianeira win a concept better. It is concluded that some subjects UTFPR - Medianeira not directly reflected in the job profile, they are: Principles of Biochemistry, Machine Elements Basics, Industrial Equipment and Materials Technology, providing this workload to include more relevant subjects to Production engineer. It was suggested to include in the curriculum the subjects of Transportation Planning, Strategic Production Planning, Engineering or Product Design and Management Cost Analysis, as well as elective courses in Management and Quality Management. Still, it is necessary software deployment in laboratories, specific to the academic course.
URI: http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14196
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