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Título: Cinema nas aulas de arte: vivências, experiências e práticas
Título(s) alternativo(s): Cinema in art classes: experiences and practices
Autor(es): Campos, Andressa Tatielle
Orientador(es): Barbeta, Claudia de Faria
Palavras-chave: Cinema
Curta-metragem
Arte - Estudo e ensino
Motion pictures
Short films
Art - Study and teaching
Data do documento: 30-Mai-2017
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Londrina
Referência: CAMPOS, Andressa Tatielle. Cinema nas aulas de arte: vivências, experiências e práticas. 2017. 100 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2017.
Resumo: O presente trabalho teve como objetivo investigar o fazer artístico em sala de aula através de uma experiência prática da produção de um curta-metragem. Esta pesquisa foi realizada com alunos do nono ano do Ensino Fundamental II de uma escola particular situada na região leste de Londrina. A metodologia utilizada para a efetivação deste trabalho foi baseada em uma pesquisa-ação. O trabalho teve duração de 03 meses letivos, duas vezes por semana, durante uma hora/aula. Por meio das análises realizadas constatou-se que é possível criar um ambiente favorável à construção do conhecimento artístico mediante a utilização de recursos tecnológicos, pois a experiência possibilitou a interação dos educandos frente às diferentes mídias e produção audiovisual, através da produção de textos, sistematização e da produção cinematográfica de forma colaborativa, que, possibilitam o desenvolvimento pessoal e cognitivo do discente.
Abstract: This work aimed to investigate the artistic activity in the classroom through a hands- on experience of producing a short film. This research was carried out with students from the ninth grade of Elementary School II of a private school located in the east region of Londrina. The methodology was based on a action research. The work was conducted in 03 school months, twice a week and for one hour in each class. Through the analyzes, it was observed that it is possible to create a favorable environment for the construction of artistic knowledge through the use of technological resources because the experience enabled the interaction of learners with media and audiovisual production through the production of texts, systematization and audiovisual production in a collaborative way so that it enabled the personal and cognitive development of the students.
URI: http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8849
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